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Vorkurs |
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| 1. Welche
Abschnitte waren am schwersten zu verstehen? |
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7 |
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11 |
3 |
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1 |
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| 2. Welche
Abschnitte waren am interessantesten? |
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1 |
10 |
6 |
1 |
1 |
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2 |
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| 3. Welche
Abschnitte waren klar und verständlich? |
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3 |
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6 |
7 |
8 |
9 |
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10 |
12 |
6 |
10 |
7 |
7 |
7 |
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| 4.
Vorkenntnisse: |
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| Analysis |
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| Analysis,
Konstruierbarkeit (teilweise) |
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| nein |
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| nein |
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| in allen
Bereichen bis auf Konstruierbarkeit vs. Existenz |
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| Vorlesung LA I
und Anal. I |
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| Beweismethoden,
Summenformel, Ex. vs. Konstruierbarkeit, Strahlensatz |
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| Vorkurs Physik
WS 09/10, 1. Sem. Mathe GHR, |
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| Mathematischer
Formalismus Schule |
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| Mathematischer
Formalismus zum Teil Schule |
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| teilweise
Schule |
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| als
Linguistikstudent Formale Methoden I u. II besucht |
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| geringe
Schulkenntnisse im Bereich Induktion u. Formalismus |
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| Kenntnisse aus
Mathe-LK hilfreich |
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| von allem ein
bisschen |
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| Algebra u.
Kalkulation aus Ingenieurstudium |
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| Informatikunterricht:
komplexe Zahlen, Philosophie: Logik |
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| teilweise
Beweismethoden in der Schule |
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| Existenz vs.
Konstruierbarkeit → Oberstufe Gymn.
→ Stochastik |
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| Mathem. LK |
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| 5. Anmerkungen: |
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Folgende Themen waren in der Auswertung: |
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| Skript
geholfen, Übungen haben sehr zum Verständnis
beigetragen |
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3. Wie
betreiben Mathematiker Mathematik? |
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| vollständiges Skript gut |
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4.
Beweismethoden |
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| viel Zeit
(Vorlesung u. Tutorium) Tutorium sehr individuell |
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5.
Restklassenrechnung und Wohldefiniertheit |
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| anschaulich mit
Beispielen, im Tutorium vieles nochmal gut nachvollziehbar |
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6.
Mathematischer Formalismus |
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| gut verständlich erklärt, insgesamt alles sehr hilfreich |
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7.
Axiomatik |
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| hin u. wieder
war nicht klar wo man gerade ist und was gemeint ist |
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8.
Existenz vs. Konstruierbarkeit |
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| Übungen oft
schwer zu verstehen, bes. die Heimübung, mehr Beispiele besser, sonst gut
gefallen |
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9.
Komplexe Zahlen |
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| die Kombination
Vorlesung u. Präsenzübung haben gut harmoniert |
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|
| Skript hilfreich |
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| ausführliches Skript, Vorlesung gut vorbereitet, sinnvoll
strukturiert, keine Überforderung |
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| Vorkurs u.
Vorlesung im Grossen u. Ganzen gut |
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